儿童情绪障碍是指儿童患有抑郁症、强迫症、焦虑症、恐惧症、癔症等心理方面的疾病。由于儿童心理生理特点和所处环境的不同，儿童情绪障碍的临床表现与成人有明显差异。可能会伴有头痛、腹痛、心悸、胆怯、恐惧等症状。

一、儿童恐惧症评估内容

1.首先是进行脑电图的检测。因为儿童之所以患有恐惧症，大多数和与大脑发育不良有关系。有些孩子患有儿童癫痫以后。也会出现非常恐惧的症状。

2．评估患儿的焦虑、恐怖表现是否属于正常范围，是否符合他们的年龄段发展水平，身边人的哪些行为导致他们产生恐惧。

3．交谈期间是否存在焦虑、恐怖的行为或躯体方面的表现。如心悸、面色苍白、口干、出汗、尿频、恶心等植物神经系统紊乱的症状。其面部表情，声调和身体姿势，与他用语言表述的恐惧强度是否符合。

  4.是否存在与父母或亲近的人分离，日常生活发生改变，担心亲人遭受意外，害怕他们突然离开而出现焦虑、恐惧、拒绝上学等。

二、儿童恐惧症护理

造成儿童期情绪障碍与家庭因素和不良的养育方式，和对孩子的过度保护或过分苛刻有关。首先应查明并协助消除家庭教育、社会环境中有关的不良因素。与患儿建立良好的人际关系，为孩子提供一个没有威胁气氛，且富于感情的环境，对可能发生的情境进行预测，如有可能发生变化时提前告诉患儿，让其有充足的情绪缓冲时间。

了解患儿在学校里的困难。是否存在校园暴力，或学习有困难，或成绩不佳怕被老师责怪等焦虑心理。需取得学校及家庭多方面的合作和理解，解除患儿的精神压力，并为其创造良好的条件，恢复其自信心，消除恐惧。

  掌握教育孩子的正确方法。科学育儿，不要以离别来要挟孩子，不要打骂和责怪。对孩子的微小进步要给予充分肯定，锻炼孩子的独立社交能力，切忌过分地爱和恐吓。对待较小的孩子恢复上学的开始几天，最好不要由母亲伴送入学，而由其他人伴送，以减少与母亲分手时的焦虑、恐惧。

  对服药治疗的患儿要注意药物副作用，及时给予对症处理，同时保证患儿营养供给。